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为时代而学习,为生存而学习
本信息由 李雁弟 于 12-06 12:57 发布 共735次访问
    为时代而学习,为生存而学习
      ---读《21世纪技能》有感
        d88尊龙手机客户端 张春华
    一口气读完了美国作者伯尼和查尔斯的《21世纪技能》一书,我最深的感悟是:为时代而学习,为生存而学习!无论是谁,如果你不赶紧更新你的知识能力思维,如果你跟不上时代的步子,对不起,你OUT了!
    你要明白,未来谁会下岗?
    律师?网上你可以查到有关的法律条文及诉讼程序,还用律师何用?
    医生?我可以根据病情从网上查到与我病情有关的所有信息,比医生对我的病情了解更详实,要医生何用?
    财会?输入数据,自动升成报表,要财会人员何用?
    银行职员?自动存款和取款,我们可以自己操作了,要银行职员何用?
    教师?我们可以把课本上的每一节课都找最优秀的教师授课,传到网络上,谁还来听你讲课?
    听起来,还真的有点怕呢,如果我们不学习,真的要失业了呢!
    十九世纪,当织布机进入工厂时,大批的纺织工人失业了,愤怒的工人把拳头挥向了织布机,织布机被砸,可是,工人能阻挡社会的发展吗?挖掘机、收割机、洗衣机......越来越多的机器替代了人工,怎样才能不失业,怎样才能生存,那就只有改变自己适应环境,去做机器不会做的事。
    现在,电脑走进了我们的生活,离了电脑,我们还能工作吗?当然不能。那么,我们必须会做电脑不能做的事,我们才能生存和发展,现在我们刚明白这个道理。
    曾经,我自己在顽强地对抗着这个时代,当别人都在用苹果手机时,我一直拒绝,这些智能手机比我还要智能,我动这脑筋干吗?我坚持用我的旧手机,只要能打电话发信息就可以了,为什么要换智能手机,女儿早就说我OUT了,我还不服气,看来是我错了。当我换成了智能手机后,我却变成了不折不扣的“手机控”了,时代在变化,人也在变化啊!
    曾经听过北师大的赵国庆博士讲过一节课,叫做《创感时代教与学》,他说,21世纪可称为“创感时代”:创,即创新、创造、创意;感,即感觉、感性、感悟。在这个时代,联合国教科文组织提出了教育的四大支柱是:学会学习、学会做事、学会合作、学会生存。在这个时代,我国中长期规划也提出了:2020年,基本实现教育现代化,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会,进入人力资源强国系列。从世界到中国,都在强调“学习”的重要性,看来,不学习就要被OUT了。在21世纪,“左脑”统治的逻辑、线性、基于推理思维方式的“信息时代”即将过去;取而代之的是一个全新的注重“右脑”的时代,“综合的,创造性的”,基于情境思维方式的“创感时代”。左脑重顺序、文本、 细节,右脑重整体、情境、全局,未来属于那些会用右脑的人,也就是一个高效思考者。
    不管我们有没有准备,创感时代已经来临。从我们的工作来看,虽然教师可能更熟悉在课堂上拥有高度的独立权和自主权,但帮助作为学习者的学生变得更自立、更独立,却始终都是一项艰巨的任务。如今的学生在逐年升学的过程中,必须针对21世纪工作的残酷现实做好准备,培养自身更强的主动性和自我把关技能。为每名学生提供适度的自由以锻炼其自我把关能力和主动精神,对于教师和家长而言都是共同的持久战。作为教师,我们应当为学生提供机遇,培养他们对一门学科的热情,并锻炼其自我激励能力、主动精神和自我引导能力。
    作者提出了在21世纪要“重组学校教育”,教师的学习培训更是第一要务。教师自己必须成为21世纪的学习者,必须善于从能够构建一个强大的职业教育工作者团体的质疑、设计和协作学习法中学习。作为教师,我们应当学会提高自己的设计、辅导和帮助技能,以指导和支持自己的学生着手学习项目。教师还必须不断练好自己运用学习技术手段的力量帮助学生深化理解、进一步培养其21世纪技能的内功。
    时代彻底颠覆了我们原有生活的固定模式,21世纪,终生学习成为一条公理。为时代而学习,为生存而学习,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,让我们挑战自我,做一个“学习者”吧。

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